La incorporación del elemento lúdico-competitivo, lo que ha venido a denominarse Gamificación, al proceso de enseñanza y aprendizaje cobra cada vez más relevancia. Herramientas como Kahoot, ClassDojo o Classcraft facilitan el empleo de este tipo de estrategias las cuales favorecen especialmente la motivación del alumnado y por ende su "productividad" . Esta gamificación no se limita al empleo de este tipo de herramientas, también podemos hablar de gamificación cuando planteamos a los alumnos que resuelvan un desafio o un reto, establecemos grupos, e implementamos un sistema de recompensas en el aula, visualizandolo con insignias, premios, o puntos o cuando cambiamos el planteamiento tradicional de una actividad y lo envolvemos en un halo de descubrimiento y resolución de problemas.
Hacer uso de este tipo de estrategias nos facilita en gran medida el éxito. La razón básica es que a todos- grandes y pequeños- nos gusta el juego.
Sin embargo no debemos confundir los juegos que tienen como fin último la diversión y el entretenimiento con ese elemento de gamificación que incorporamos al aula y que parte de una planificación centrada en mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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